segunda-feira, 8 de julho de 2013

Trabalho em equipe

Uma das principais características das aulas de Robótica é o trabalho em equipe. Os alunos são divididos em equipes de, no máximo, 4 alunos. Em todas as aulas estas equipes resolvem uma situação problema. Os alunos aprendem como trabalhar em equipe, a respeitar a opinião dos demais membros e a serem solidários. Os conflitos são resolvidos através do diálogo. Uma das máximas da aula é "ninguém erra sozinho, a equipe erra". 
Cada membro da equipe possui uma determinada função por montagem. Organizador ou organizadora, é o aluno(a) responsável pela maleta e por todas as suas peças, ele deverá entregar as peças para o montador. Montador(a), é o(a) aluno(a) que monta o projeto. Relator(a), é o aluno ou aluna que faz o relatório da montagem, preenchendo o "Relatório de montagem", o relator ainda apresenta o projeto no final da aula. Programador(a), é o(a) aluno(a) que programa o bloco NXT no PC ou notebook, o software utilizado é o NXT-G. Existe um revezamento destas funções a cada aula.


Equipe monta seu projeto.

Equipe trabalhando. A direita aluno preenche o relatório de montagem.




Roda-gigante motorizada - 4º ANo do EF

As equipes montaram suas rodas-gigantes e depois mediram o número de RPM com cada tipo de polia.

Conteúdos trabalhados:

- Polias e correias
- RPM - Rotações por minuto

Equipe troca polias para analisar a alteração das RPM.

Alunos observam a roda-gigante motorizada


Polia (movida) grande abaixa as RPM

Polia (movida) pequena aumenta as RPM




Sol e Terra motorizados - 4º Ano do EF

As equipes montaram os sistemas Sol/Terra e trocaram as polias para aumetar as RPM. Com a polia grande as rotações eram de cerca de 6 RPM, com a polia menor chegou a 30 RPM.

- RPM - Rotações por minuto
- Polias e correias
- Movimetnos do Sol e da Terra - rotação e translação, heliocentrismo


Sistema Sol e Terra motorizado




Barco a remo - 5º Ano do EF

As equipes montaram seus barquinhos e depois competiram em uma corrida. O barco a remo é a primeira montagem do eixo "Meu Brasil". Depois das montagens e competição debatemos a importência dos barcos a remo para o Brasil atual.

Dados analisados:

- para produzir um quilogama de papel são necessários 540 litros de água.
- para cada tonelada de aço são necessários 260 litros de água
- cerca de 60% do corpo humano é composto de água
- cada pessoa deve beber cerca de 2,5 litros de água por dia

Equipe monta seu barco a remo

Início da corrida de barco a remo

Barco a remo motorizado em funcionamento



Lançador de aviões - 6º Ano EF

As equipes montaram lançadores de aviões utilizando um motor. Depois da montagem as equipes competiram para ver quem lançava o avião a maior distância.

Conteúdos.

- Aerodinâmica
- Pressão do ar
- Atrito
- Gravidade

lançador de aviões

equipe lançando seus aviões

Avião de papel, antes tão temido pelos professores, hoje recurso pedagógico aliado à tecnologia.